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Algunos conceptos válidos
César Luis Menoti
Sportsya
Me interesa tratar el tema fútbol juego, que como ya lo expliqué no es fácil cuando nos toca vivir esta realidad. Sería bueno acentuar la idea de que los entrenadores entrenan para enseñar y los jugadores entrenan para aprender, como objetivo fundamental de un entrenamiento. Es mucho más difícil entrenar para enseñar, o aprender para jugar al fútbol, que solamente para otros conceptos que estén ligados a la preparación física, teniendo en cuenta que los dos son importantes. Siempre un futbolista se hace importante por la capacidad que muestra en resolver acciones del juego. Esto es, en definitiva, lo que destaca a un jugador de fútbol. Cuanto más acciones es capaz de resolver, mayor es su importancia, y esta condición se amplía cuando mayor es su conocimiento del juego, y más fácil es este aprendizaje cuando se entiende y se compromete la participación en función colectiva. Esta capacidad de resolver acciones, los futbolistas la logran de distintas maneras, persistencia, esfuerzo, carácter, personalidad, como también del estado de ánimo, que respalda y sostiene aptitudes; la velocidad, la técnica, la habilidad, la pegada, el toque, visión del juego, anticipo, definición. Todo esto hace al buen jugador, y todos los jugadores son posible de ser entrenadores, mejorados. Y hasta juntos, jugador y entrenador, descubrir nuevas y más posibilidades. Ocurre que cuando se juega al fútbol en alta competencia y se pretende como máximo un equipo que logre la eficacia desde el buen juego, se tiene que partir de lugares que nos permitan crecer en posibilidades y me atrevo a dar dos conceptos para encontrar los sueños que nos permitan todos los días imaginar jugadas, acciones que nos satisfaga el espíritu creativo que debemos tener si queremos ser entrenadores que enseñan y ganarnos el reconocimiento de los espectadores de buen gusto jugando cada día, cada mes o cada año, un poco mejor. Concepto uno: tenencia de la pelota con sentido de ataque. Preparar un ataque exige tenencia de pelota, no para realizar exhibición de toques sino para encontrar los tiempos y el espacio que le den contundencia a la acción. Esta resolución es la está dada por la capacidad que se tiene, que se entrena y que se busca mejorar desde lo individual y desde lo colectivo. Concepto dos: para tener la pelota hay que encontrar capacidad para recuperarla y desde esta acción, que debe ser colectiva, el equipo tiene que saber qué jugadores no pueden salir de la zona defensiva. Jugadores que se entrenan desde lo individual conformando luego pequeñas sociedades para defender, son los que nunca pueden confundir los conceptos de recuperar y defender. Hay defensores de raza, los que en la última instancia de riesgo están alerta y leen la acción por instinto y la accionan desde el coraje. Siempre he sostenido mi inclinación por la defensa en zona, sin descalificar ningún sistema creo que tiene más vuelo creativo, es más solidaria, más colectiva. Todo estilo de juego tiene como premisa encontrar el funcionamiento para hacerlo bien y desde donde el entrenador debe crear. Cierro diciendo que no se puede marcar en zona sin achicar espacios. Desde estos dos conceptos podríamos escribir 100 páginas, mi intención es ayudar a encontrar razones. Habrá quien tema crecer de la zona por temor al desorden que genera la búsqueda colectiva y el desarrollo de posibilidades. Pero sería bueno sentir toda la acción limitadora como una injusticia para no caer, como dice Vázquez Montalbán, en el mensaje que siempre utiliza la derecha: es peor el desorden que la injusticia. Me gusta decir en fútbol, que en el único orden que creo es el que obtenga desde sentirme justo, por eso prefiero la zona, ante la injusticia de no juego para no dejarte jugar.
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Habrá quien tema crecer de la zona por temor al desorden que genera la búsqueda colectiva y el desarrollo de posibilidades. Pero sería bueno sentir toda la acción limitadora como una injusticia para no caer, como dice Vázquez Montalbán, en el mensaje que siempre utiliza la derecha: es peor el desorden que la injusticia.
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