ECONOMICAS


Videojuegos como instrumentos educativos

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Consumer

Uno de los secretos de la gran aceptación de los videojuegos es que los usuarios entienden rápidamente el objetivo del juego, al contrario de lo que les sucede a menudo a los niños en sus estudios.

Por ello, los videojuegos pueden ser utilizados aprovechando ese elemento clave para el aprendizaje. En muchas ocasiones los niños no saben cuál es el objetivo en el estudio de sus asignaturas escolares, pero cuando juegan al videojuego comprenden que hay una tarea clara y concreta: abrir una puerta, rescatar a alguien, encontrar el tesoro... lo que les proporciona un alto nivel de motivación. Además, los videojuegos permiten la repetición instantánea y el nuevo intento tras el error en un ambiente sin consecuencias nefastas.

A VUELTAS CON LA EDAD RECOMENDADA POR EL FABRICANTE

Una de las cuestiones que más preocupa a los padres es saber si un videojuego es adecuado o no para su hijo. Dependiendo de la edad del niño o niña, unos videojuegos resultarán más apropiados que otros (debido a su contenido, contravalores, nivel de adicción que genera...), por lo que es fundamental que los envoltorios de los videojuegos indiquen a que franja de edad se destina cada juego.

No todos los envases de los videojuegos indican a que edad están dirigidos, y los que lo hacen utilizan una o varias clasificaciones de las tres que existen y que proporcionan tres asociaciones extranjeras: la inglesa The European Leisure Software Publishers Association, la francesa Syndicat des Editeurs de Logiciels de Loisir y la alemana USK.

¿Que sucede cuando cada una de estas empresas hace recomendaciones diferentes para un videojuego? Según la alemana USK, Dynamite Cop (juego para Dreamcast) es un videojuego destinado a mayores de 16 años, mientras que la asociación inglesa rebaja a los 15 la edad requerida para jugar con este videojuego y la francesa lo declara apto para todos los públicos. Para salir de dudas, pregunte sobre su contenido en el establecimiento donde los compre.

 

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