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TEMAS DE ACTUALIDAD
Estudie
mi´jo... estudie....
Raymundo A. Moore W.
Colaborador
Nunca miento
(eso creo)... y por esta razón seré sincero en
confesar que no sé (no recuerdo), cómo llegó
a mis manos, pero recientemente tuve el grato placer de leer
algunos artículos aparecidos en el "Diario Mundial",
de diciembre de 1997, que, supongo, fue insertado como suplemento
en algún diario de la localidad.
En la página 5 de dicho 'suplemento', aparece un artículo
escrito por don Mauricio Obregón, Embajador Colombiano
en General en el Caribe, y columnista del diario El Tiempo, de
Bogotá. Para beneficio de mis amables lectores, transcribo,
palabra por palabra, el segundo párrafo de dicho artículo
("En los albores del milenio la educación reduce
su alcance"). Dice así:
"Ya se ha demostrado que gran parte de las disciplinas
que sirven para Ganarse La Vida (G.L.V.) se pueden enseñar
por Internet; lo que antes se aprendía en un libro se
puede aprender en una pantalla, y lo que antes hacía el
profesor (lograr que le hicieran preguntas y absorberlas), se
puede hacer por TV interactivo. Por lo tanto en el siglo XXI
G.L.V., no requerirá universidades como las conocemos...".
Ahora, en la página 6 de ese mismo suplemento (Diario
Mundial, diciembre de 1997), otro escritor, esta vez el señor
Edward Miller, exredactor de la Carta de Educación de
Harvard, y Analista/Asesor Educativo en Cambridge, Massachusetts
(Estados Unidos), expone en su artículo, "La clave
del próximo siglo es aprender que se debe ignorar",
lo siguiente (segundo párrafo).
"Los que proponen la teoría de que la educación
equivale a los ingresos, señalan la gran y creciente brecha
entre los que sólo han cursado estudios, secundarios o
primarios. Si la educación realmente hace que la gente
sea más productiva en el trabajo, es algo sin importancia.
Lo que importa es que la gente cree cada vez más que la
educación les permite tener acceso a los empleos. Los
que estudian en "mejores" instituciones obtienen los
empleos mejor remunerados, independientemente de su capacidad
de hacer algo útil..." (El subrayado es nuestro).
Helos allí, pues, dos especialistas en materia educativa...
uno colombiano y el otro norteamericano, ambos perfectamente
identificados sobre la tesis de que en el siglo XXI, no va a
importar qué tipo de educación tengas, tanto por
cuanto en ella sobresalga que el "mundo global" necesita,
o sea, que el individuo tenga la capacidad de hacer numerosas
cosas a la vez, con eficiencia y rapidez. O como lo plantea Edward
Miller en otra parte de su artículo, "(...) En las
escuelas primarias del siglo XXI los niños verán
diez pantallas a la vez y, simultáneamente, mantendrán
tres conversaciones telefónicas (...)".
Todo lo que hasta ahora ha antecedido, amables lectores, lo
he querido compartir con ustedes, para que se den cuenta que
esto de la "modernización de la educación",
es un proceso que a nivel mundial se viene incubando desde hace
mucho tiempo... desde que el capital mundial tomó las
riendas con la desaparición de la única barrera
geopolítica que le hacía contrapeso: el socialismo,
llamado también comunismo, llamado también la "cortina
de hierro".
Cierro estas reflexiones con otras de don Mauricio Obregón:
"En el siglo XXI la ciencia y la tecnología se aprenderán
por otros medios, y la universidad tendrá que especializarse
en enseñar un arte que es esencial tanto para jóvenes
como para viejos, y que sólo se puede enseñar personalmente:
La Sabiduría".
¡Au Revoir!
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