FAMILIA
Drogas de entrada
Robert L. DuPont Jr. M.D.
La memoria es uno de los
primeros pasos hacia el conocimiento. A través de ella nos hacemos
conscientes o evaluamos. A través de este proceso conocemos algo:
un proceso que los sicólogos llaman cognición. En términos
más simples, nuestras cogniciones son nuestros pensamientos. Cuando
la memoria se altera -como puede a veces incluso en circunstancias normales-
o falla -cuando sucede con el uso continuo de drogas-, el resultado es un
fracaso en el conocimiento, una disfunción cognoscitiva. Esto se
debe a que la función normal del cerebro ha sido alterada. No podemos
agregar nada a nuestro almacén de datos. Entre las diversas funciones
cognoscitivas que manejan el cerebro y el resto del sistema nervioso central,
están las siguientes:
Habla: es elmedio principal para mantener contacto con otros seres humanos;
es la mitad del acto de comunicación.
Oído: la otra mitad de la comunicación implica escuchar,
aunque va más allá.
Atención: concentrarnos en un estímulo, imagen o idea durante
el tiempo necesario; también involucra las actitudes corporales.
Pensamiento: considerar, sopesar, reflexionar, medir, examinar, rechazar
o aceptar y correlacionar ideas. Inventar, discurrir, llamar una imagen
mental, originar una idea, permitirle entrar y regresar una y otra vez a
la mente. Pensar es también organizar, separar y reordenar las imágenes
o ideas, derivando una interpretación significativa del todo.
Formación del pensamiento: es el producto integral de pensar;
la capacidad de generar ideas y organizarlas alrededor de un punto central
o focal.
Formación de conceptos: la habilidad para recordar un invento
en particular o imagen y generalizarla en una idea abstracta, o algunas
veces visionaria. Un slogan, por ejemplo, requiere la formación de
un concepto.
Solución de problemas: idealmente es un proceso de cinco pasos:
1) identificación o definición del problema;
2) análisis de los términos en que las cosas son ahora,
en cómo me gustaría que fueran y los obstáculos que
tendré que sortear para obtener lo que quiero;
3) idear posibles soluciones al problema;
4) evaluación de dichas soluciones; y
5) selección de la mejor o la más funcional.
Toma de decisiones: visto por muchos como el equivalente del quinto paso
en la solución de problemas. Es la habilidad o capacidad de hacer
juicios que, si no son definitivos, son razonablemente inteligentes, y ejecutarlos
tan pronto como las circunstancias y condiciones lo permitan.
Comprensión escrita: la capacidad de ser informado, instruido
e incluso persuadido inteligentemente por lo que usted lee. Usar el intelecto
en combinación con la agudeza visual para asimilar el significado
de lo que se lee.
Opción-reación: es el tiempo que se toma decidir en una
situación crítica o crucial, e incluso riesgosa. Es el segundo
entre sentir el peligro y reaccionar para evitarlo; el intervalo entre tomar
una decisión y actuarla. Los requerimientos principales son la rapidez
y la eficacia.
Localización espacial: es la habilidad para saber qué tan
lejos está un objeto de otro, saber que está ahí, y
juzgar la distancia rápida y exactamente; la capacidad de comprender
las relaciones espaciales eficazmente.
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