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A 34 AÑOS DE SU FUNDACION
Escuela Abelardo Herrera sin personal y destartalada
Al cumplir 34 años de fundada, y considerada la escuela que posee la mayor población estudiantil en la provincia de Coclé, hoy día requiere que se le hagan mejoras a su edificio y se nombre nuevo personal.
Zabdy Barría
Coclé / EPASA
Los problemas en cuanto a infraestructura y la falta de personal, tanto docente como de mantenimiento, son las principales necesidades que presenta la escuela primaria Abelardo Herrera, localizada en el corregimiento de Barrios Unidos, en el distrito de Aguadulce. Al cumplir en este mes de agosto sus 34 años de fundada, y considerada la escuela que posee la mayor población estudiantil en la provincia de Coclé, hoy día requiere que se le hagan mejoras a su edificio y se nombre nuevo personal, ya que es necesario, y más cuando se quiere mejorar el sistema educativo. INICIOS DE LA ESCUELA La escuela primaria Abelardo Herrera, la cual lleva el nombre de un educador penonomeño que consagró su vida a la enseñanza, fue fundada el 17 de agosto de 1965, en el barrio San Juan de Dios de Aguadulce. Nace de la necesidad que tenía la población, en aquel entonces, de la educación, ya que sólo existía la escuela Alejandro Tapia Escobar, la cual resultaba muy pequeña para atender a tantos estudiantes. Con la iniciativa de la comunidad se organizó un comité llamado "Barrios Unidos", compuesto por personas dispuestas a trabajar por el bien de los barrios San Juan de Dios, San José y La Loma de Pájaro. Haciendo todo tipo de actividad, como bailes, ferias, tómbolas, el comité logró obtener un fondo, el cual fue utilizado para la compra de un terreno, propiedad de la familia Sáenz, oriunda de esta ciudad. Además del terreno, lograron conseguir gran cantidad de bloques, arena y cascajo, para lograr la construcción de la escuela. En aquel tiempo, Panamá estaba incluida en la ayuda que prestaba el gobierno de los Estados Unidos con "la Alianza para el Progreso", que fue aprobada con el visto bueno del Presidente de este país, John F. Kennedy, concretándose así las aspiraciones tan soñadas de los tres barrios y que actualmente resulta pequeña para albergar a toda la población estudiantil actual. En estos momentos, la escuela Abelardo Herrera cuenta con una matrícula de 1156 estudiantes, con un personal de 53 docentes, dos subdirectores, un director, seis trabajadores manuales, y dos celadores y una maestra de informática que son pagados por los padres de familia, ya que no son nombrados por el Ministerio de Educación. Según Bruno Mojica, director del plantel educativo, las necesidades de esta escuela se presentan cada año que pasa. Señaló, que como todo los años esta escuela crece en matrícula, ya que aumenta de un 40 a un 50 por ciento la cantidad de estudiantes, por lo que se requiere que nombre un nuevo personal docente. Indicó, que en estos momentos, para dos jornadas de clases, sólo existen además de los educadores de las aulas regulares, un maestro de agricultura, uno de Educación Física y una bibliotecaria, por lo cual prácticamente no abastece la población estudiantil que tiene el centro educativo. Fuera de esto existe una maestra de informática, pero no es nombrada por el Ministerio de Educación, y para que los niños reciban sus clases, los mismos padres de familia entregan una cuota anual, para hacer el pago de la educadora. Igualmente sucede con los dos celadores de la escuela. Por los constantes robos que se han presentado en el lugar, ya que se encuentra apartada del centro de la población, los padres también han tomado el compromiso de cancelar los compromisos laborales a estos señores. "En el caso del celador, en búsqueda de una alternativa que no perjudicara a la familia abelardina, los padres de familias a través de consenso decidieron pagar anualmente una cuota de 50 centavos para pagar los celadores que tiene este plantel educativo", enfatizó Mojica. En cuanto a la infraestructura, el plantel necesita de mayor cantidad de aulas, ya que a pesar de que se encuentra dividida en dos jornadas, ya no se da más abasto, indicó. "Entre las 29 aulas existentes, entre las de clases para grados, especializada y de preescolar, se requieren de cinco más, fuera del salón de laboratorios, y de una cocina adecuada para la cantidad de niños que tiene el plantel", acotó. Continuó diciendo que en los últimos dos años se ha tenido que suspender el procedimiento de matrículas, inclusive, los niños que son parte de esta comunidad se han tenido que trasladar hacia otras escuelas del distrito, por la falta de aulas escolares. Además de estos, indicó, el plantel requiere que se cambie todo el sistema eléctrico y de plomería, los cuales están quedando totalmente desfasados y obsoletos. Los baños, algunos necesitan de reparaciones, igualmente se requiere que se construyen las divisiones entre un inodoro y otro, para que los niños puedan tener su privacidad al hacer sus necesidades. Siendo esta escuela de gran población, señaló, debe tener la oportunidad de adherirse a un alcantarillado, porque como todavía se está trabajando basados en tanques sépticos, cada rato les crea problemas, lo que los lleva a gastos administrativos. Manifestó, que todo esto va incluido a la misma necesidad que tiene la comunidad en este corregimiento, ya que con el desempleo, a raíz de que la mayoría de esta población se dedicaba a la actividad salina, la cual fue eliminada por la rebaja de los aranceles, y por el virus de la "Mancha Blanca" que ha ocasionado grandes pérdidas en la producción camaronera, se dificulta el sustento de la familia "abelardina". Y como, indicó, dificulta el sustento para esta gran familia, quiérase o no, dificulta la educación y el desarrollo de los niños. "Sin embargo, a nivel de actividades que se han logrado hacer con el apoyo de la Asociación de los padres de familia y con el aporte del Municipio de esta ciudad, se ha podido complementar parte de la nutrición de los niños", enfatizó. Según Josefina Jiménez, presidenta de la Asociación de Padres de Familia de esta escuela, la responsabilidad de mantenerla en buen estado no sólo le compete a ellos sino también a las autoridades del área. "Siempre se están haciendo actividades para mantener en buen estado la escuelita, pero no es suficiente, por lo que se le pide mayor cooperación a las autoridades del área", indicó. El director de la escuela pide a la Junta Educativa Regional de Coclé que tome como suyo este problema que es parte de esta provincia. Por otro lado hace el llamado a la nueva Ministra de Educación, Doris Rosas de Mata, que ante la toma de cualquier decisión, se deben llevar procesos de verdadera consulta y comunicación, ya que hay que entender que el Ministerio de Educación es un hogar común, que no le pertenece a ninguna persona en especial, sino a toda una familia y que para poder tener un hogar armónico se requiere de la comunicación perfecta de todos los integrantes. En esa medida, manifestó, se estará modernizando su sentimiento y valores, se está modernizando la educación, más que a través de cualquier escrito. Las escuelas requieren de infraestructuras, de personal, de un verdadero programa de nutrición escolar, de material didáctico para las aulas, mejores condiciones de luminarias, sanitarios, electricidad y plomería. "Creo que hay que empezar a modernizar este nuevo sistema, dándoles mejores condiciones a la escuela para luego pensar en el proceso verdadero de enseñanza-aprendizaje", indicó.
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