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Padres de familia, estudiantes y educadores del Instituto Profesional y Técnico de Las Palmas y de la escuela primaria José A. Ruiz, se reunirán hoy para decidir si extienden la medida de paro adoptada desde el martes o vuelven a clases.
El educador Plinio Solís, miembro de la comisión negociadora, indicó que en la reunión del miércoles se decidió extender la medida de fuerza en vista de la poca atención que han brindado las autoridades a las peticiones de los docentes.
Destacó que es de primordial importancia atender las necesidades, dado que el funcionamiento de ambos planteles se ha visto afectado por la falta de estos funcionarios, la poca infraestructura disponible y el escaso equipo moderno para ejercer las labores de educación.
Solís agregó que están solicitando la presencia de la ministra de Educación, Doris Rosas de Mata, o de una comisión del ministerio, que brinde respuestas, como requisito indispensable para dejar sin efecto la medida que han implementado.
Comentó que como punto inicial para las negociaciones exigen los 15 nombramientos que el ministerio se comprometió a gestionar, durante el periodo en que han estado buscando una respuesta que nunca llegó a concretarse.
Mencionó que en términos globales esperan respuestas en un corto plazo de por lo menos un 50% de las peticiones, para considerar el levantamiento de la medida de paro, o de lo contrario, continuarán con las acciones de fuerza.
Sostuvo que se requiere una respuesta seria en cuanto a cuando saldrá a concurso la vacante de director y subdirector del Instituto Profesional y Técnico de Las Palmas, ya que esperaban que, en cumplimiento de la ley, estas vacantes salieran en el mes de julio, sin embargo, esto nunca sucedió.
Cabe señalar que hoy los padres de familia de la escuela Lola Garnadera, también en Las Palmas, decidirán si efectúan un paro de labores, debido a los serios problemas que confrontan con la empresa Constructora Changuinola, a la cual acusan de haber retrasado de manera injustificada los trabajos de reparación del plantel. |
