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A pesar de los altos niveles de inversión en el sistema educativo panameño a nivel de nombramiento de educadores, esa inversión no se refleja en calidad de educación, de acuerdo con un estudio del Banco Mundial presentado ayer.
Según el informe, denominado "Cerrando la Brecha en Educación y Tecnología", a la hora de medir los niveles de progreso económico de los países latinoamericanos, los retrasos en el desarrollo tecnológico y la innovación son aún más determinantes que la mala distribución de las riquezas.
En cuanto al caso de Panamá, William Maloney, economista del BM para América Latina y el Caribe, destacó que los resultados sobre su calidad de educación resultan limitados, debido a falta de estadísticas.
"Nos faltaron algunos datos de Panamá", sostuvo Maloney. "Tenemos que mejorar la calidad de estadística para tener bases comparables sobre la cual hacer estudios comparativos y comprensivos que abarquen todo el país".
Según Maloney, el informe concluye que en los países de América Latina se debe tomar una visión más amplia en cuanto a los sistemas nacionales de innovación, pero también se debe gastar más eficientemente lo que se asigna a investigación y desarrollo tecnológico.
Asimismo, señaló como una de las grandes deficiencias de los sistemas nacionales de innovación, educación y tecnología que no hay verdadera y fluida comunicación entre sus instituciones componentes.
En este sentido, la Ministra de Educación, Doris Rosas de Mata, afirmó: "No superamos los periodos políticos de las elecciones; vivimos constantemente en esta pugna. Hemos pedido que más bien me ayuden a trabajar por la educación y que se olviden de la política partidista". |
