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En el día de ayer el Programa de Estimulación Precoz cumplió un año más de servirle a la comunidad panameña por más de 30 años, labor que arduamente han realizado a favor de la niñez con discapacidad en nuestro país.
Cabe destacar que el programa de estimulación precoz (PEP) se inicio desde hace mucho tiempo, en el año de 1971 siendo su objetivo principal el de captar y detectar niños lo más temprano posible para poder desarrollar en ellos los impedimentos que se le presentan, destacó Gloria Hernández de Hernández, directora del Programa Estimulación Precoz, del Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE).
COMO SON CAPTADOS LOS NIÑOS DEL PEP
La mayoría de los niños que asisten al programa PEP son captados a través del Hospital del Niño, por Centros de Salud y por orientadoras. Luego de que son captados son referidos a este programa para ser tratados y estimulados lo más temprano posible en el desarrollo para evitar los impedimentos, resaltó la directora del programa.
Es importante que los padres estén pendiente del desarrollo, crecimiento, lenguaje y comportamiento de sus hijos para tener niños saludables. Usted padre o madre de familia si siente alguna duda del comportamiento de su niño o niña asista al centro de salud más cercano o ha estas instalaciones para que le brinden ayuda.
EDADES DE ATENCION
Las edades para la atención oscilan entre cero y cinco años; incluyendo servicios de psicología, terapia y lenguaje, psiquiatría, pediatría, desnutrición, entre otros, totalmente gratuitos. El único requisito esencial es que el padre cumpla con las citas, manifestó Hernández.
Según la especialista, los niños que asisten al programa son niños de alto riesgo que son captados por el pediatra y enviados al PEP.
AÑOS QUE EXIGE EL PROGRAMA
Es importante señalar, que el programa de estimulación precoz exige un desarrollo continúo de los niños; lo que representa un total de 5 años, 11 meses, en lo que es el área preescolar o regular. De lo contrario si se determina que un niño tiene algún tipo de impedimento o discapacidad al final del año a la edad de cinco años y seis meses se le hace un estudio donde participa todo un equipo técnico y en donde se explican impresiones y se ofrece un diagnostico. Si al niño le aparece algún retardo o parálisis el niño se canaliza, y si no, se integra a una escuela regular afirmó la directora.
POBLACION APROXIMADA
Actualmente, este programa cuenta con una población de 344 niñas y niños; y en planta un aproximado de 100 niños/as y en las aulas integradas y centros parvularios de la comunidad más de 50 niños y niñas, destacó Hernández.
QUIENES SON MAS AFECTADOS
Hernández afirmó que la mayoría de la población que presenta un riesgo son niños. Además, señaló que existe un fenómeno importante, la mayoría de los niños son hijos de madres jóvenes. Esto representa que la comunidad necesita mucha más información de la que se le suministra, resalto.
Es importante destacar que los niños que asisten al programa son considerados de alto riesgo, más no aún enfermos o retrasados como muchos por falta de conocimientos les llaman afirmó la especialista y psicóloga Mirian Luque.
TODOS NECESITAN EVALUACION
Cuando el niño llega por primera vez al PEP se le realiza una evaluación para determinar junto a la terapista-física y la psicóloga su conducta, los tonos musculares, problemas motores, sobre-protección, entre otros, que serán determinante para saber si el niño necesita asistir a los grupos de las maestras especiales o no, dependiendo de la edad. Todo esto ligado a una entrevista personal con los padres de familia, manifestó Milagros del Carmen Villaverde, evaluadora del proyecto.
Según Miriam de Luque, Psicóloga del PEP, la labor que se realiza es ver como los niños va marcando en su desarrollo, a nivel de movimientos, lenguaje, hábitos y de cómo se adapta a otras personas y por último orientar a las familias en el trato que se le debe ofrecer a los niños con riesgos.
Para culminar, Gloria Hernández extiende un mensaje a la comunidad de parte de la gran familia que forma parte del programa de Estimulación Precoz en el cual destaca que tengan presente que este proyecto fue creado para captar y detectar el desarrollo de niños y niñas de este país; que es muy importante prever y seguir las indicaciones de los docentes y de los doctores que ingresan al programa y sobre todo luchar por incluir a la gran mayoría de los niños en los centros regulares por el futuro de Panamá y su niñez. |
